Что должен знать ребёнок: проверяем знания первоклассника

Что в конце учебного года должен знать и уметь ребенок по математике:

·   знать последовательность чисел от 0 до 100;

·   уметь называть последующее и предыдущее число;

·    иметь понятие об однозначных и двузначных числах (наименьшее однозначное число 1, наибольшее однозначное число 9, наименьшее двузначное число 10, наибольшее двузначное число 99. Двузначные числа состоят из десятков и единиц);

·     уметь прибавлять и вычитать в пределах 20 с переходом через десяток;

·     уметь читать и записывать числовые выражения, вычислять их значения;

·   знать названия компонентов сложения и вычитания (слагаемое + слагаемое = сумма, уменьшаемое – вычитаемое  = разность);

·   знать переместительный закон сложения (от перестановки мест слагаемых сумма не изменяется);

·   уметь сравнивать и записывать числа, знать, что такое знаки « < », « > », « = », правильно расставлять знаки в примеры;

· понимать, что такое точка, прямая, кривая и ломаная линия, отрезок, геометрическая фигура;

·  знать единицы измерения длины: сантиметр, дециметр (1 дм = 10 см.,1 дм 5 см = 15 см., 18 см = 1 дм 8см.);

·   уметь решать простые задачи на нахождение суммы (На одной клумбе росло 2 цветка, а на другой 3. Сколько всего цветов росло на клумбе?);

·    уметь решать простые задачи на нахождение неизвестного слагаемого (В букете было 7 красных и белых роз. Красных роз было 5. Сколько белых роз в букете?);

·    уметь решать задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц (У Саши было 2 машинки, а у Ильи на 3 машинки больше. Сколько машинок у Ильи?);

·   уметь решать задачи на нахождение остатка (На стоянке стояло 4 машины. 1 машина уехала. Сколько машин осталось?);

·  уметь решать задачи на разностное сравнение (На одной полке было 5 книг, на другой – 3 книги. На сколько книг больше на первой полке, чем на второй? На сколько книг меньше на второй полке, чем на первой?);

·   уметь решать составные задачи в два действия на основе простых задач.

Общие учебные знания, навыки и умения, получаемые при изучении курса «Русский язык»

К концу 1 класса учащиеся должны знать:

– все звуки и буквы русского алфавита, их основные отличия (звуки произносим и слышим, буквы пишем и читаем);

– гласные ударные и безударные;

– твёрдые и мягкие согласные, буквы для обозначения мягкости согласных (и, е, ё, ю, я, ь);

– звонкие и глухие согласные звуки;

– правила переноса слов;

– названия букв русского алфавита.

Учащиеся должны уметь:

– различать гласные и согласные звуки;

– различать твёрдые и мягкие согласные звуки;

– обозначать на письме мягкость согласных звуков буквами и, е, ё, ю, я, ь

– различать звонкие и глухие согласные звуки;

– вычленять звуки в словах, определять последовательность звуков в слове, соотносить количество звуков и букв в словах, делить слова на слоги,

определять количество слогов, определять место ударения в слове;

– применять правило правописания слов с сочетаниями ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ, ЧК, ЧН, ЩН;

– находить границы предложения, ставить знаки препинания, начинать предложение с большой буквы;

– составлять предложения на заданную тему по рисунку, по схеме;

– писать зрительные и слуховые (орфографически проговариваемые) диктанты;

– приводить примеры речевого этикета: приветствия, прощания, благодарности, приглашения, поздравления.

 Что в конце учебного года должен знать и уметь ребенок по чтению:

·   в конце первого класса ученик должен читать плавно, безотрывно по слогам и целыми словами вслух и про себя (темп чтения 30-35 слов в минуту);

·    ориентироваться в понятиях  «автор книги», «название», «оглавление», «иллюстрация»;

·   понимать содержание прочитанного текста, уметь пересказать, задать и ответить на вопросы по тексту;

·  осознанно выбирать интонацию, темп чтения в соответствии с особенностями характера текста;

· определять действующих лиц рассказа, подбирать слова-определения для характеристики героев;

·     отличать монолог от диалога;

·     находить рифмы;

·      понимать, чем отличаются сказка, рассказ, стихотворение;

·     знать. что такое загадка;

·    уметь выучить заданное стихотворение наизусть;

·    подобрать необходимые пропущенные слова по смыслу.

 Общие знания:

·   в конце учебного года первоклассник должен точно понимать разницу между живой и неживой природой и приводить примеры (туман, лед, мороз, гора, пещера, водопад, звезды, песок – неживая природа; растения, животные, человек – живая природа);

·  различать объекты природы и объекты, созданные человеком, приводить примеры (вода – создана природой, а расположенная на ней гидроэлектростанция и вырабатываемое ей электричество – созданы человеком);

·  различать понятия «деревья», «кустарники», «травы», «животные», «растения», знать, чем отличаются друг от друга, приводить примеры;

·   понимать родственную взаимосвязь между поколениями в семье (сын, дочь, мама, папа, бабушка, дедушка, тетя, дядя, прабабушка, прадедушка, сестра, брат, двоюродный брат, двоюродная сестра и т.д.);

·    уметь слушать, понимать суть вопроса, правильно отвечать на него;

·  ориентироваться в учебнике, открыть нужную страницу, понимать, для чего необходимы учебные принадлежности, правильно ими пользоваться;

·  знать правила поведения в общественных местах и на улице, правила дорожного движения;

·  знать правила вежливого общения и этикета (приветствия, прощания с разными людьми по возрасту и родству), гигиены, использовать полученные знания в повседневном общении (здороваться со взрослыми, мыть руки перед едой, говорить «спасибо»);

·   знать, что необходимо делать для поддержания порядка в классе и дома (убирать, если намусорил, поднять, если уронил, положить на место, вымыть посуду, вытереть пыль, постирать, погладить, полить цветы), убирать свое рабочее место в классе, по мере возможности и сил помогать по хозяйству дома;

· знать название страны и города, в котором живешь, знать основные праздники, их  традиции.

    Закончив первый класс, год ваш маленький ученик с хорошим настроением ходит в школу, любит своих друзей, ему нравится учительница, он не скучает на уроках и с радостью получает новые знания?  Именно это и есть то главное, с чем должен закончить учебный год любой первоклассник, и не только. Добавьте к этому умение творчески и нешаблонно мыслить, адекватно реагировать на возникшую ситуацию, самостоятельно принимать решения, и перед вами тот самый «волшебный» багаж знаний, необходимый каждому ученику.

Нет комментариев

Оставить отзыв